domingo, 1 de junio de 2014
jueves, 29 de mayo de 2014
miércoles, 28 de mayo de 2014
domingo, 25 de mayo de 2014
jueves, 15 de mayo de 2014
lunes, 12 de mayo de 2014
Convivencia con el TDAH en el aula
El alumnado con TDAH requiere de una respuesta educativa que disminuya sus dificultades para seguir la rutina diaria del aula.
Este aspecto se encuentra con una doble dificultad. Por un lado la idoneidad del diagnóstico y por otro la formación del docente sobre el mismo.
Por ello como docente considero primordial que el diagnóstico sea el correcto y a partir de ahí se empezará a trabajar para disminuir las dificultades con las que se pueda encontrar el alumno en el día a día.
Actualmente sigue existiendo escasa formación e información práctica sobre la atención a alumnos y alumnas con TDAH.
Este aspecto se encuentra con una doble dificultad. Por un lado la idoneidad del diagnóstico y por otro la formación del docente sobre el mismo.
Por ello como docente considero primordial que el diagnóstico sea el correcto y a partir de ahí se empezará a trabajar para disminuir las dificultades con las que se pueda encontrar el alumno en el día a día.
Actualmente sigue existiendo escasa formación e información práctica sobre la atención a alumnos y alumnas con TDAH.
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